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从表达方式入手,突破《项脊轩志》教学重难点

出自: 2020年第5期
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  《项脊轩志》作为经典课文,出现在各个版本的语文教材中,不同教师对其解读不同,对教学内容的选择也可能不同。不少教师抓住“多可喜,亦多可悲”对作者表达的情感进行多维度分析,特别是对作者“悲”什么,为什么如此“悲”,能够做到条分缕析、娓娓道来。但何以能表达得如此感人,有哪些地方看似寻常但最奇崛又最容易被忽略,诸多家庭琐事又是如何有序表达的?这些问题既是教学的重点,又是教学的难点,需要深究。但不少教者对这些文本精要之处走马观花,分析不到位,讲解不透彻。笔者认为,从本文的表达方式入手,能很好地理清其机理,体悟其精妙。

  本文在文体上属“志”,很好地体现了其主要表达方式,即记叙 ……阅读全文

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